Les piliers du projet pédagogique d’Ostéobio
- la rigueur scientifique
- les principes fondamentaux sont enseignés sur des bases scientifiques interdisciplinaires : biomécanique appliquée, anatomie descriptive et fonctionnelle, neurologie, biologie, biochimie …
- les modèles théoriques sont analysés à travers le prisme d’une approche rationnelle.
- des travaux de recherche d’abord bibliographiques puis professionnels sont menés par les étudiants tout au long du cursus.
- la formation à une prise en charge pluri-professionnelle : les étudiants sont sensibilisés aux compétences des autres professionnels de la santé.
- l’éthique professionnelle : les conduites à tenir sont enseignées sur la base de recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS), de rapports interprofessionnels en respect des textes de loi en vigueur et d’une méthodologie scientifique.
- un enseignement vers une pratique gestuelle de haut niveau : les deux premières années sont dédiées à l’apprentissage des bases fondamentales de cette gestuelle, mais un volume horaire conséquent est maintenu jusqu’à la fin du cursus afin d’entretenir et de perfectionner cette compétence.
Tous ces éléments caractérisent un projet pédagogique résolument orienté vers une intégration de l’ostéopathie à l’offre de soins car l’avenir de notre profession se trouve dans la capacité des ostéopathes à intégrer des prises en charge pluridisciplinaires. Pour cela, les ostéopathes diplômés d’Ostéobio doivent exercer une pratique sûre, efficace, répondant aux demandes des patients, et compréhensibles par les autres acteurs de la santé.
